试题库在线考试题库-历年真题模拟试题及答案-社会工作硕士在线试题测试中心-希赛网

题库

首页 > 题库 > 社会工作实务

对下列案例进行分析，指出案主的需求并提出服务方案。案例：王女士，38岁，地震后，右手折断并切除。所安的假肢因护理不当，不能再带上，也没有康复跟进。丈夫为矿工，收入低微；儿子刚进初中，需付学费。其哥哥在附近居住，地震中没有人受伤。王女士以前曾做过刺绣，卖到旅游区赚钱，现在则不能自我照顾以及做家务，更不能工作。

根据问卷设计的一般原则和方法，运用操作化方法，设计5—10个有关“大学生的婚恋观”调查问卷中的问题。

举例说明操作化及其过程。

举例说明抽样的一般程序。

简述小组工作的发展阶段及各阶段的主要特点。

老年人面临哪些困难？如何运用社会工作专业方法为其提供服务？

举例说明：什么是社会工作中的“案主自决”原则？

举例说明：在一项社会工作服务中，社会工作者可能担当的色会角色有哪些？

回归分析

离散系数

社会调查

互助小组

个别化

个案工作

同理心

小组工作

社会工作人才队伍建设在中国目前有什么机遇，遭遇何种体制机制障碍，建设策略如何创新？

阅读案例并分析杨某，女，幼年得了小儿麻痹，腿有点跛，身体较虚弱。高中毕业后曾在一家福利厂做财务工作，后因单位效益不好下岗，之后又找了几家单位，均因残疾而被拒之门外。杨某结婚后由于经济条件不太好，一直与母亲住在一起。但母亲与杨某的丈夫经常出现矛盾，因此她很希望有自己的房子，一来缓解家庭矛盾，另外儿子也大了，应该给他创造较好的学习环境。于是，她很努力的找工作，最终找到一家私人企业，工资不高，而且很辛苦，从财务到供销，均由她一人负责，最后她累倒了。经过诊断她患了子宫肌瘤，手术后整整在床上躺了一个多月。虽然身体恢复，但像变了一个人——原本充满活力的她，现在没了精神；原本热情的她，现在却谁也不理；什麽也不愿意干，整天躺在床上；有时因为芝麻点的小事就可能嚎啕大哭。后来家人费了很大周折，她才被医院确诊为抑郁症。杨某服用了抗抑郁药物之后，病情得到了控制，但是情绪仍很低落。

以下是某社会工作者的个案工作简要记录，试分析（一）接案：案主是一名10岁男孩，小学三年级，父母离异，跟随父亲生活，偶尔去母亲那里住上一段时间。因为父亲工作忙，所以将其寄养在另一个家庭里，父亲晚上下班后接他回家。老师认为案主异常顽劣，有暴力倾向。（二）资料收集：从生理状况、智力、行为与沟通方式、情绪及变动水平、曾经治疗经历等方面对案主收集资料，另外收集了案主的家庭状况、学校状况、社会支持状况等方面的资料。（三）案情评估与诊断：案主的情感需求未得到满足、家庭变故导致案主强烈的心理落差、不良教育方式影响案主发展、学校缺乏对案主的正确引导等。（四）确定辅导目标，制定具体辅导计划：辅导目标——减少案主的不良行为尤其是暴力行为：使案主懂得在生活中应该使用一些基本的礼貌用语；协助案主融入暑期托管班，能正常参加暑托班的活动与课程。（五）具体辅导计划：利用一周时间与案主建立初步关系，为案主制定初步计划，并征得其父亲同意。 (1)观察案主每日行为，并做记录，向其父亲反映，促进亲子沟通。 (2)与暑托班老师保持联系，多关注和鼓励案主，使案主感到被重视，帮助融入暑托班。 (3)每天利用午休时间辅导案主，利用游戏，书画等案主喜欢的方式接近案主，与案主建立关系，利用游戏疗法对其进行辅导。 (4)联系暑托班的相关工作人员，帮助他们改善对案主的态度，使案主感觉生活在公平、友爱的环境中。 (5)开学后与学校老师取得联系，商讨工作方法。（六）服务与干预过程：社工每天安排一名志愿者跟进看护案主，负责记录案主的行为，有暴力倾向时及时制止并加以辅导。社工每天与案主父亲电话联络，告知其在暑托班的行为表现，并询问在家情况。帮助父子建立良好的沟通方式，增进父子感情。（七）结案与回访：暑托班结束，辅导也结束，案主回到学校。作为案例回访，社工曾去学校看望过案主一次，但由于时间不合适，案主在上课，没有看到他。一段时间后，案主带同班同学来社工中心玩，询问其在校情况。（八）评估：辅导历时一个月，案主行为出现反复现象，建立关系初期正向效果明显，后期效果反弹。

1. 谈谈你对心理社会治疗模式理论取向的认识。

暂未登录

学员用户尊享特权

老师批改作业做题助教答疑学员专用题库高频考点梳理

上一页 2 3 4 5 6 7 下一页