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根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。发散性思维是指不依常规，寻求变异和多种答案的思维方式。具有这种思维的人，其言行往往有与众不同。

论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑谬误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分，等等。)人才是社会经济发展的重要因素，许多单位都十分注重培养自己需要的人才。其实，人才除了靠自己培养，还应该靠引进。常言道：“十年树木，百年树人。”这说明培养人才需要相当长的时间。即使不需要一百年，现在把一个人从小学培养到大学毕业，至少也要十五六年。由此可见，靠自己单位来培养人才根本不能解决当务之急。其次，只注重培养而不注重引进人才并留住人才，结果往往事与愿违。例如，企业辛辛苦苦培养的一些人才跳槽了，一些高校的优秀毕业生出国了。因此，只着眼于培养，只能是为他人作嫁衣裳。再次，从历史上来看，秦孝公靠商鞅变法使秦国强大了，而商鞅是卫国人，是秦孝公招揽引进的。可见，招揽引进人才，就能使国家强大起来。可喜的是，如今不少单位出台了各种措施，引进了越来越多的人才。这样，我国的人才数量必将大幅增长，国家就会更加富强了。

人们常说“领导艺术”，可见领导与艺术之间存在着某种相似点，如领导一个团队完成某项任务和指挥一个乐队演奏某首乐曲一样。

论证有效性分析随着人口的老龄化，大家都在议论老年人还要不要继续工作的话题。我们认为，老年人应该继续工作。我国法律规定，“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。“由此可见，老年人继续工作是法律赋予他们的权利。据统计，我国2019年人均预期寿命已经达到77.3岁，这说明老年人的健康水平大大提高了，所以老年人完全有能力继续工作。如果老年人不再继续工作而退出劳动力市场，就势必会打破劳动力市场的原有平衡，从而造成社会劳动力的短缺。如果老年人继续工作就能有效地避免这一问题。此外，老年人有权利追求更高质量的生活。他们想增加收入，改善生活，就应该继续工作。再说，有规律的生活方式有益于身体健康，而工作实际上是一种有规律的生活方式，所以老年人继续工作还有益于其身体健康。

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根据下述材料，写一篇 700字左右的论说文，题目自拟。2021年11月03 日，在一辆由广州开往潮汕的列车上，一男子霸占别人的座位还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠，视频发到网上后，引起了全国人民的愤慨。

论证有效性分析∶分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600 字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是∶概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分，等等。）转基因食品即利用生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面符合人类的需求。以转基因生物为直接食品或为原料加工生产的食品就是转基因食品。关于转基因食品是否安全，社会上存在着巨大的争论。支持转基因食品安全性的人认为∶第一，美国人、欧洲人都吃转基因食品，也没有听说过美国人和欧洲人反对转基因。中国市场上80%~90%的大豆油是转基因大豆油，你觉得你没吃过转基因食品吗? 我们可以负责任的说，我吃了，你吃了，他吃了，我们大家或多或少都吃了。但是，现在大家不都活得好好的吗?第二，目前中国在转基因棉花和木瓜上的应用率均已达到 90%以上。Bt抗虫水稻和植酸酶玉米也已完成实验并获得安全证书。第三，科学界的大多数科学家都支持转基因，其中不乏中科院院士。虽然也有部分科学家质疑转基因的科学性，但只是少数。第四，转基因作物因有抗寒、抗旱、抗虫等能力，一方面，转基因作物提高了农作物的产量，解决了人类的温饱问题，难道还应该被质疑吗? 另一方面，转基因作物的这些特性，减少了农药、化肥的使用，这也就意味着转基因作物更加自然、健康、安全。反对转基因食品安全性的人认为∶第一，任何事情都不可能是绝对安全的，世界上没有绝对安全的东西，任何化合物都可以是毒药，关键是剂量问题。例如，水喝过量了就会破坏电解质在人体内的正常平衡，从而可能导致中毒死亡。第二，中国法律规定转基因食品必须在商品包装上作出标识。可中国的很多商贩却把这一标识故意印刷得很小，这恰恰说明他们担心转基因食品的安全性。第三，转基因作物具有抗虫性，连害虫都不敢吃的食物，人类能吃吗?

我国著名实业家穆藕初在《实业与教育之关系》中指出，教育之重点在道德教育（如责任心和公共心之养成，机械心之拔除）和科学教育（如观察力，推论力，判断力之养成）。完全受此两种教育，实业界中坚人物可成。

论证有论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分，等等。）

论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。只要不沉沦，边缘也可以是中心。

论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写1篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要求是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分，等等。）如何看待中小学生减负？2018年2月底，教育部、民政部、人社部、工商总局四部门办公厅联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，对一些校外培训机构存在的突出问题，联手排查、全面治理。加上2018年3月“两会”上代表委员们发出的“减负”最强音，再次引发各方对中小学生减负问题的热烈讨论。支持减负者认为：第一，减负的本质是减景，通过减量使学生有更多的自由支配时间，获得更多的快乐；第二，教育应遵循学生的身心发展规律，通过减轻过重的课业负担，就能实现中小学生的身心健康发展；第三，减负并不等于公办教育的“后退”、并不意味着不留作业，更不是说让学生完全没有学习压力，而是要把学习的主动权全部交给学生。反对减负者认为：第一，分数仍然作为评价学生的唯一标准，减少学生的学习时间不能保证学生考取理想的分数，实现顺利升学；第二，家长们“不能输在起跑线上”的焦虑普遍存在，望子成龙、望女成凤的心态普遍存在，担心减负会影响学习成绩。因受家长们的观念影响，全面减负难以实现；第三，减负其实是将学生的课业负担由校内带到了校外，各种培训机构的广告满天飞，学生的课外作业负担加重，总体来说学业负担并未减轻。（改编自《教育减负：从凝聚共识走向精准施策》，《新京报》；《减负：艰难中前行》，中国教育新闻网）

根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评述。(论证有效性分析的一般要求是：特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分。)

根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评述。(论证有效性分析的一般要求是：特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论。结论成立的条件是否充分。)

根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评述。(论证有效性分析的一般要求是:特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论。结论成立的条件是否充分。)

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